مغز کودک از همان ماه‌های نخست زندگی نسبت به موسیقی و ریتم واکنش نشان می‌دهد. موسیقی یکی از ابزارهای قدرتمند برای یادگیری است زیرا بخش‌های زبانی و شنیداری مغز را هم‌زمان فعال می‌کند. پژوهش‌ها نشان داده‌اند کودکانی که در محیط‌های آموزشی همراه با آهنگ و شعر رشد می‌کنند، در درک و تولید زبان دوم عملکرد بهتری دارند.

 

موسیقی و حافظه زبانی:

 

ریتم، قافیه و تکرار در موسیقی، باعث تقویت حافظه‌ی شنیداری و تثبیت واژگان در ذهن کودک می‌شود. وقتی کلمات در قالب آهنگ تکرار می‌شوند، مغز آن‌ها را با الگوهای ملودیک مرتبط می‌کند و یادآوری آسان‌تر می‌شود.

 

تلفظ و آهنگ گفتار:

 

زبان نه‌تنها مجموعه‌ای از واژه‌ها بلکه ترکیبی از آهنگ، زیر و بم صدا و تکیه‌های آوایی است. آموزش از طریق موسیقی به کودکان کمک می‌کند تا الگوهای تلفظ و لحن طبیعی زبان دوم را تقلید کنند. این موضوع در زبان‌هایی که تفاوت‌های آوایی ظریف دارند (مثل انگلیسی و فرانسه) بسیار مؤثر است.

 

فعالیت‌های موسیقایی مؤثر:

 

آموزش از طریق شعرهای کودکانه، آهنگ‌های حرکتی و بازی‌های ریتمیک از روش‌های اثبات‌شده در کلاس‌های دو‌زبانه است. مربیان می‌توانند از موسیقی برای معرفی واژگان جدید، تمرین ساختارهای دستوری، یا تقویت مهارت شنیداری استفاده کنند.

 

موسیقی پلی میان احساس و زبان است. استفاده‌ی هدفمند از آهنگ و ریتم در آموزش زبان دوم، یادگیری را از حالت حفظی خارج کرده و آن را به تجربه‌ای عمیق، طبیعی و لذت‌بخش تبدیل می‌کند.