اثر عوامل هیجانی (Affective Factors) بر موفقیت زبانآموزان
یادگیری زبان دوم تنها یک فرآیند شناختی (Cognitive) نیست؛ بلکه به شدت تحتتأثیر احساسات و هیجانات یادگیرنده قرار دارد. نظریه معروف “Affective Filter […]
0
یادگیری زبان و نظریههای حافظه: چگونه مغز ما لغات و ساختارها را ذخیره و بازیابی میکند؟
یادگیری زبان تنها به گوش دادن و تمرین محدود نمیشود؛ در واقع فرآیندی پیچیده در مغز اتفاق میافتد که شامل ثبت اطلاعات جدید، […]
0
چه عواملی باعث بیانگیزگی در یادگیری زبان میشوند؟ (و چه چیزی واقعاً نتیجه میدهد؟)
یادگیری زبان دوم مسیری طولانی، پرچالش و در عین حال هیجانانگیز است. بسیاری از زبانآموزان با اشتیاق شروع میکنند اما در طول مسیر، […]
0
نقش مفاهیم روانشناسی مثبت در آموزش زبان دوم: از ذهنیت رشد تا کاهش اضطراب زبانی
یادگیری زبان دوم تنها یک فرآیند شناختی و آموزشی نیست؛ بلکه ارتباط عمیقی با وضعیت روانی، نگرشها و احساسات زبانآموز دارد. پژوهشهای روانشناسی […]
0
ایست زبانی (Language Plateau) در فرآیند یادگیری زبان: چرا اتفاق میافتد و چگونه از آن عبور کنیم؟
تقریباً همه زبانآموزان تجربه کردهاند که در ابتدای راه، پیشرفت چشمگیری دارند؛ هر روز واژههای تازه یاد میگیرند، جملات ساده میسازند و احساس […]
0
موضوع: نقش تقلید (Imitation) در یادگیری زبان دوم کودکان
یادگیری زبان در دوران کودکی با سازوکارهایی همراه است که با بزرگسالی متفاوت است. یکی از کلیدیترین این سازوکارها تقلید است. کودکان، بهویژه […]
0
